quinta-feira, 21 de outubro de 2010

CONCEITO: 1

Outro conceito importante é o de educação contínua ou continuada, que se dá no processo de formação constante, de aprender sempre, de aprender em serviço, juntando teoria e prática, refletindo sobre a própria experiência, ampliando-a com novas informações e relações. 


REFERÊNCIA :
http://www.eca.usp.br/prof/moran/www.intelecto.net/ead/ivonio

quarta-feira, 20 de outubro de 2010

CONCEITO: 2


    Educação a distância não é um "fast-food" em que o aluno se serve de algo pronto. É uma prática que permite um equilíbrio entre as necessidades e habilidades individuais e as do grupo - de forma presencial e virtual.
   Nessa perspectiva, é possível avançar rapidamente, trocar experiências, esclarecer dúvidas e inferir resultados. De agora em diante, as práticas educativas, cada vez mais, vão combinar cursos presenciais com virtuais, uma parte dos cursos presenciais será feita virtualmente, uma parte dos cursos a distância será feita de forma presencial ou virtual-presencial, ou seja, vendo-nos e ouvindo-nos, intercalando períodos de pesquisa individual com outros de pesquisa e comunicação conjunta.
   Alguns cursos poderemos fazê-los sozinhos, com a orientação virtual de um tutor, e em outros será importante compartilhar vivências, experiências, idéias.

REFERÊNCIA:
Eduardo Chaves. Ensino a Distância: Conceitos básicos em:

terça-feira, 28 de setembro de 2010

PROJETO DE ENSINO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA: Tecnologia da Informação e Comunicação Aplicadas a Educação
         ACADÊMICAS: JOÁBIA VELOSO, CELESTE, LUCIANA
 
 

PROJETO DE ENSINO

PROINFO: PROGRAMA NACIONAL DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO
 E-PROINFO: AMBIENTE COLABORATIVO DE APRENDIZAGEM E
GESAC: GOVERNO ELETRÔNICO – SERVIÇO DE ATENDIMENTO AO CIDADÃO.


OBJETIVOS: Fazer levantamento histórico dos referidos programas, conhecer o funcionamento do proinfo nas escolas e saber a situação real do proinfo no Estado de Roraima e sua contribuição para o mesmo.

MATODOLOGIA:
  • Pesquisar na internet (histórico)
  • Fazer visita a coordenação do proinfo, buscando informações por meio de questionamento (questionário)  
  • Visitar duas escolas que são beneficiadas pelo programa
  •  Fazer registro fotográfico das escolas visitadas
  • Elaboração dos slides
  • Analisar os dados e fazer o relatório final
  • Apresentação final do trabalho (seminário)
RECURSOS:
  Papel com pauta, caneta, câmera digital, internet, filmadora e data show.

RESULTADO ESPERADO:

Esperamos que esta pesquisa nos esclareça, o uso dos referidos programas, o qual contempla ações de formação que contribuam para os processos de ensino e aprendizagem.

quinta-feira, 23 de setembro de 2010

tabela ensino aprendizagem


UNIVERSAIDADE FEDERAL DE RORAIMA
CENTRO DE EDUCAÇÃO – CEDUC
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO APLICADA À EDUCAÇÃO


ATIVIDADES


ENSINO X APRENDIZAGEM


Ensino por projetos
Aprendizagem por projetos
Quem escolhe o tema?
(Autoria)
Professores,coordenação
pedagógica
Alunos e professores individual e, ao mesmo tempo, em cooperação
Qual o contexto?
Arbitrado por critérios externos e formais
Realidade da vida do aluno
A que satisfaz?
Arbítrio da sequencia de conteúdos do currículo
Curiosidade, desejo, vontade do aprendiz
Como são tomadas as decisões?
Hierárquicas
Heterárquicas
Como são definidas as regras, direções e atividades?
Impostas pelo sistemas, cumpre determinações sem optar
Elaboradas pelo grupo, consenso de alunos e professores
Qual o paradigma?
Transmissão do conhecimento
Construção do conhecimento
Qual é o papel do professor?
Agente
Problematizador/orientador
Qual é o papel do aluno?
receptivo
Agente

terça-feira, 21 de setembro de 2010

Plano de aula

TíTULO: Energia Solar

Professor (a) Responsável: Joábia Rabelo Veloso

Disciplina (s): Geografia

Turma (s): 5º ano Turno: matutino

Nº de aulas previstas: 03 Data de inicio: 14/09/10


OBJETIVOS (S):
Saber qual a importância da energia solar e seus benefícios econômicos para o nosso Estado.


MATODOLOGIA(S):
Utilizar a internet, como uma ferramenta de pesquisa, verificando os países que aderiram ao uso dessa energia, mostrando através de slides e data-show, sendo apresentado em grupo.


AVALIAÇÃO:
Ao término da pesquisa eles serão avaliados; pela apresentação em grupo com perguntas e questionários.

Paixão por Educação

O conteúdo deste bloger é trazer varios projetos de educação infantil, cuja aprioridade é pra quem tem verdadeira paixão por educação.
Endereço:
http://paixaoporeducacaoinfantil.blogspot.com